爱岗就等于爱自己——守住“职业伦理”(记者 周正平 陈国洲 王晓磊 伍鲲鹏)

　　“干一行就要爱一行。”

　　“不！我是爱一行才干一行。”

　　“你不干，不投入，怎么会爱上这行？！”

　　“我都不知道爱不爱，怎么可能好好干？”……

　　生活中，新老两代人关于职业观的争论颇为有趣。由于站在各自不同的角度，强调不同的重点，这种争论很容易陷入诡辩中。老一代人强调职业对集体、社会的价值，年青一代更注重职业对于个人价值的实现。

　　其实，职业的这两种价值属性并非不可调和。半月谈社情民意调查中心组织的“求职路上”网络问卷调查中，有50%的受访者认为“不管能不能加薪、升职，敬业是认真对待自己”，23%的人认为“敬业能提高自己的竞争力”，16%的人认为“做喜欢的工作就会敬业”。

　　频繁跳槽伤人伤己

　　“以前总相信树挪死、人挪活，现在才发现，人挪多了也会死。”对于一些求职者来说，频繁的跳槽经历让他们在求职过程中尝尽苦果。“这已经是我两年来第三次跳槽了，希望这次能找到一个真正满意的工作。”今年24岁的张一涵告诉半月谈记者，每次跳槽后都会发现同样的问题，单位部门领导对于跳槽过来的人不是很信任。

　　“最严重的一次，一个离职员工一夜之间把办公室10多台电脑的硬盘全部取走，然后人间蒸发。公司重要信息丢失，业务一度陷入瘫痪、损失惨重。报警至今仍没法破案。”对于长沙企业主唐经理来说，最让他心烦的事情就是员工频繁跳槽。“如今年轻人职业流动性大，一个岗位待不上几个月就要走，而且是不打招呼就离职。”

　　“每次招聘必问职业忠诚度，我们现在只敢招收有经验的人才，而且对跳槽变得越来越敏感。”海口某外贸公司的总经理符麒说，“每年要花大量的时间和精力来招聘和培养人才，培养完后又流失，让我们这些小企业不堪重负。”

　　在过于频繁的跳槽中，员工容易表现出轻言放弃、敬业度下降，仅仅将工作视为跳板或谋生手段。这些是过于频繁的职业流动带来的负面效应，对坚守职业伦理提出了新挑战。

　　重庆市社会科学院研究员孙元明认为，应把职业流动与低层次、无目的的跳槽区别开来。“职业流动对社会的意义更多在于人才流动，这是一种积极向上的流动，而低水平的、无目的的跳槽不仅不能促进个人职业提升，也不能促进企业人力资源的优化，相反会造成企业的不稳定，甚至影响整个经济社会健康发展。”孙元明说。

　　职业可以流动，伦理不可流失

　　“职业流动和职业伦理之间并不冲突。”海南省公共关系协会副会长代红认为，职业伦理是指对职业的群体或个人的一些总体性的价值要求，也就是通常所说的“做好本职工作”；同时，鼓励爱岗敬业和恪尽职守并非反对人们实现自我价值，更不是贬斥人们对于利益的追求。

　　部分企业经营者和单位主管认为，正常的员工跳槽对单位来说是双刃剑，并不涉及职业伦理。真正让单位反感的是工作时三心二意，没有工作激情和责任感，属于“混日子”的那些员工，尽管他们也许一辈子只呆在一个单位而不跳槽。符麒认为：“那些有能力并且工作积极的员工为了更好的工作待遇和发展空间而跳槽，我们能接受。但如果自身不踏实肯干，只知道抱怨薪酬太低、心猿意马的员工，才属于没有职业道德的人。”

　　“爱岗敬业并不是说必须在一个岗位、一种职业上死守到底。”代红说，“户枢不蠹，流水不腐。只要对经历的每个岗位充满敬畏之心，忠实履行岗位职责，就不能说他没有职业伦理和职业道德。”

　　海南法立信律师事务所律师林凤妮认为，无论如何跳槽，对员工和企业而言都需要坚守一个法律的底线。“员工在跳槽时以及跳槽后都必须谨守合同，无论是对商业秘密的保守还是评价原有单位都不能违反合同。而新单位也不能对跳槽来的员工有各种歧视性的规定。无论是社保的缴纳，还是合同的制定，都应当遵守法律规定，同时不能有歧视性的条款或霸王条款。”

　　在职业道德方面，员工应保持跳槽前后的工作态度一致性，以及跳槽后尽量不损害原有工作单位的利益。“对于从业者而言，如果在掌握原公司大量商业资源后跳到另外一个公司从事同样的工作，损害到了原单位的利益，那么这样的跳槽就属于损害职业道德和职业伦理的行为。”代红认为。

　　规划可期的职业生涯

　　“缺乏职业生涯规划，在激烈的社会变革中难以获得实现自身价值的认同，是跳槽现象扭曲的深层次社会心理学原因。”腾讯大渝网社区部主任罗霖长期关注就业问题，他认为，现代职业伦理与社会主义核心价值观一脉相承，“敬业、诚信、进取、奉献”应当成为关键词。而守住追梦时代的职业伦理，应从构建可期的职业人生做起。

　　腾讯大渝网一份线下的调查显示，多数年轻人称缺乏梦想，职业定位不清。“很多人从工作前一直到工作多年后都不知道自己想从事什么样的工作，或者说想成为什么样的人。”孙元明说，不少年轻人在面对文理分科、高考、就业等关系自己职业生涯的关键性选择时都感到非常茫然，因此在工作后经常感到对工作不满意。“你都不知道自己究竟想要什么，那么工作时就难以全身心投入。”

　　中央财经大学商学院副教授于广涛等专家认为，国家应进一步加强中学、大学阶段的职业生涯规划教育，设计可操作的职业生涯教育课程，让学生对各个职业有更多的了解。“要让他们学会尽早树立起自己的职业理想和人生价值，而不是以往的都‘想当科学家’之类宽泛、单一、刻板的理想启蒙。”于广涛说。

　　孙元明建议借鉴国外先进经验，引导企业和单位建立完善的员工职业发展体系。国际知名的四大会计师事务所对员工会提供规范化的职业发展计划，从入职第一年到大约10年后成为公司合伙人，所有员工都清楚完成什么样的工作考核就能晋升到什么职位，享受怎样的待遇和培训、休假等福利。对于那些升职无望的员工，一些企业甚至会提供其他岗位的培训计划和个人发展可能。

　　重庆普华永道的一位职员告诉半月谈记者，这样规范化的职业规划，给员工提供了自我价值实现的外部环境；对于企业而言，可以引导员工将个人发展更好地融入企业人才培养计划中，提高员工对企业的信任感和忠诚度。