近年来大学生就业问题日益突出，社会上“毕业即失业”的感叹不绝于耳，校园内更是流行着这样一句话：“求职中的自己是一个'茶几'，堆满了'杯具'（悲剧）……”就连硕士生、博士生也未能幸免，人们不禁要问，毕业为什么变成了中国学生的集体“杯具”？

      答案可以从就业数据中看出一些端倪。国家人力资源和社会保障部就业促进司的数据显示，2007年和2008年毕业的495万和560万大学生分别还有100万人和150万人没有找到工作。另一方面，2009年全国高校毕业生人数达到611万，人力资源和社会保障部部长尹蔚民更是指出全年就业缺口达到1200万！金融危机余波未了，逐年增加的大学生人数给今后几年应届大学毕业生带来了更大的就业压力，难怪连硕士生和博士生也难找到称心如意的工作了。

      其实除了就业人口庞大和经济环境的恶化，中国的教育体制也是造成就业难这一局面的主要内因。当今社会的就业观已经改变，能力的培养远比分数重要。可国内的学校仍摆脱不了“应试教育”的泥沼，学生在课堂上投入所有时间经历“死读书，读死书”，充耳不闻窗外事。毕业后上演“少壮很努力，老大也徒伤悲”的“杯具”也就在所难免了。

      针对这一点，中国的家长不能再沉默下去，要防患于未然，在让孩子保持知识储备的同事要敢于让孩子适当的走出课堂接触社会。例如寒暑假就可以让孩子参加“新东方酷学酷玩冬令营”这类的冬令营活动。在实践中培养孩子的能力和兴趣，帮助孩子完善人格并确立人生目标，这样孩子才能在未来的就业大潮中利于不败之地，将毕业的“杯具”演绎成“洗具”。