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搜索关键字:"TRIZ",在《职业指导》频道总共搜索到[13条]同类信息

职业百科:船长

一、职业定义 (一)船长(英文:Captain、Master或者Ship Master),是船上拥有航行执照中最高阶的航海指挥官。船长的职责在于维护全船的安全及有效的运作,包括乘载货物的管理维护、航行、船员管理以及确保船舶符合港口国及国际公约之规定,和船籍国与船东(航商)的政策。武装船只(如军舰及海巡船舰)的船长通常称为“舰长”。 (二)同类职业名称: 船长,船老大,船头 (三)关联职业:  海...[详细]

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创造性思维与创新方法(10)物场模型与ARIZ算法

     课程介绍      “处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”,人类的生活已经离不开创造与创新活动。然而许多研究证实,中国学生普遍具有高智商、高知识、高经验,但是创新能力却相对较低。究竟是哪些原因阻碍了我们进行创造的脚步,我们又应该从哪些方面入手来清除这些绊脚石呢? 创造性思维与创新方法(10)物场模型与ARIZ算法创造性思维与创新方法(1)导论创造性思维与...[详细]

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创造性思维与创新方法(9)物理矛盾与技术矛盾解决原理

     课程介绍      “处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”,人类的生活已经离不开创造与创新活动。然而许多研究证实,中国学生普遍具有高智商、高知识、高经验,但是创新能力却相对较低。究竟是哪些原因阻碍了我们进行创造的脚步,我们又应该从哪些方面入手来清除这些绊脚石呢? 创造性思维与创新方法(9)物理矛盾与技术矛盾解决原理创造性思维与创新方法(1)导论创造性...[详细]

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创造性思维与创新方法(8)TRIZ法概述

      课程介绍       “处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”,人类的生活已经离不开创造与创新活动。然而许多研究证实,中国学生普遍具有高智商、高知识、高经验,但是创新能力却相对较低。究竟是哪些原因阻碍了我们进行创造的脚步,我们又应该从哪些方面入手来清除这些绊脚石呢?创造性思维与创新方法(8)TRIZ法概述 创造性思维与创新方法(1)导论创造性思维...[详细]

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创造性思维与创新方法(7)创新方法(二)

     课程介绍      “处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”,人类的生活已经离不开创造与创新活动。然而许多研究证实,中国学生普遍具有高智商、高知识、高经验,但是创新能力却相对较低。究竟是哪些原因阻碍了我们进行创造的脚步,我们又应该从哪些方面入手来清除这些绊脚石呢? 创造性思维与创新方法(7)创新方法(二)创造性思维与创新方法(1)导论创造性思...[详细]

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创造性思维与创新方法(6)创新方法(一)

      “处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”,人类的生活已经离不开创造与创新活动。然而许多研究证实,中国学生普遍具有高智商、高知识、高经验,但是创新能力却相对较低。究竟是哪些原因阻碍了我们进行创造的脚步,我们又应该从哪些方面入手来清除这些绊脚石呢?创造性思维与创新方法(6)创新方法(一) 创造性思维与创新方法(1)导论创造性思维与创新方法(2)创造性思维创造性...[详细]

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创造性思维与创新方法(5)创造原理及创造原则

     课程介绍       “处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”,人类的生活已经离不开创造与创新活动。然而许多研究证实,中国学生普遍具有高智商、高知识、高经验,但是创新能力却相对较低。究竟是哪些原因阻碍了我们进行创造的脚步,我们又应该从哪些方面入手来清除这些绊脚石呢?创造性思维与创新方法(5)创造原理及创造原则 创造性思维与创新方法(1)导论创...[详细]

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创造性思维与创新方法(4)形象思维及方向性思维

      课程介绍      “处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”,人类的生活已经离不开创造与创新活动。然而许多研究证实,中国学生普遍具有高智商、高知识、高经验,但是创新能力却相对较低。究竟是哪些原因阻碍了我们进行创造的脚步,我们又应该从哪些方面入手来清除这些绊脚石呢?创造性思维与创新方法(4)形象思维及方向性思维 创造性思维与创新方法(1)...[详细]

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创造性思维与创新方法(3)思维障碍及其突破

      课程介绍      “处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”,人类的生活已经离不开创造与创新活动。然而许多研究证实,中国学生普遍具有高智商、高知识、高经验,但是创新能力却相对较低。究竟是哪些原因阻碍了我们进行创造的脚步,我们又应该从哪些方面入手来清除这些绊脚石呢?创造性思维与创新方法(3)思维障碍及其突破 创造性思维与创新方法(1)导论创造...[详细]

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创造性思维与创新方法(2)创造性思维

      课程介绍      “处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”,人类的生活已经离不开创造与创新活动。然而许多研究证实,中国学生普遍具有高智商、高知识、高经验,但是创新能力却相对较低。究竟是哪些原因阻碍了我们进行创造的脚步,我们又应该从哪些方面入手来清除这些绊脚石呢? 创造性思维与创新方法(2)创造性思维创造性思维与创新方法(1)导论创造性...[详细]

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创造性思维与创新方法(1)导论

      课程介绍      “处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”,人类的生活已经离不开创造与创新活动。然而许多研究证实,中国学生普遍具有高智商、高知识、高经验,但是创新能力却相对较低。究竟是哪些原因阻碍了我们进行创造的脚步,我们又应该从哪些方面入手来清除这些绊脚石呢?创造性思维与创新方法(1)导论创造性思维与创新方法(1)导论创造性思维与创新方...[详细]

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